InfoEnem

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Dez orientações para uma dissertação-argumentativa nota 1000 na redação do Enem Posted: 03 Jul 2014 10:20 AM PDT Escrever não é uma tarefa fácil; escrever um texto nota 1000, no Enem ou em qualquer vestibular, é mais difícil ainda, pois o candidato deve preocupar-se com a proposta de redação, em atingir as expectativas das bancas elaboradora e corretora e em redigir, no nosso caso, uma dissertação-argumentativa que supere a média de seus concorrentes, já que o único meio de adentrar às universidades brasileiras é, ainda, os processos seletivos. O processo de ensino-aprendizagem da produção textual é eterno: começa na alfabetização e não para mais, pois sempre iremos aprender coisas novas em relação a escrita, já que em cada momento de nossas vidas e em cada esfera de circulação social (esfera íntima, escolar, acadêmica, profissional, científica etc) devemos escrever diferentes gêneros e tipos textuais. No momento de prestar o Enem e outra prova que requer uma dissertação-argumentativa, este tipo textual é o objetivo e, na publicação de hoje, daremos dez orientações para que você, leitor, escreva uma redação nota 1000. São dicas em relação a aspectos fundamentais e importantes que, por sua vez, devem ser levados em conta na preparação e no dia dos exames. 1. Estética: uso adequado das margens, das linhas e limpeza Quando a professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental insistia em entregarmos textos limpos e alinhados, aposto que muita gente reclamava e pensava ser isso uma bobagem, mas ela tinha toda a razão. A estética é um aspecto essencial em uma redação, pois ela deve ser legível para o corretor e para qualquer leitor. Além disso, usar as margens da folha definitiva da prova é fundamental para o melhor aproveitamento da mesma, pois perder espaço por não usar adequadamente as margens e não saber espaçar parágrafos, por exemplos, são erros primários que não podem ser cometidos por alunos de nível Médio. 2. Título significativo e introdução que apresenta o tema com eficiência Apesar do Enem, em seu Guia do Participante 2013, afirmar que o título é um item opcional, acreditamos que ele é parte integrante de uma dissertação-argumentativa e deve sim ser colocado e de maneira significativa, de modo que chame a atenção do leitor e que estabeleça algum tipo de relação com o que foi dito na redação. Como você, candidato ao exame, deve ter em mente que todo e qualquer leitor deve ler e compreender seu texto, e não apenas o corretor, o tema deve ser apresentado a ele, na introdução, com eficiência, pois o leitor deve conhecer a proposta de redação por meio do seu texto. Assim, a introdução deve, como o próprio nome diz, introduzir de forma clara e objetiva o tema da proposta de redação ao leitor. 3. Adequação ao tema e à proposta com estabelecimento de relações com outras situações e leituras Toda e qualquer redação deve estar escrita de acordo com o tema e com o recorte estabelecidos pela proposta. Textos que fogem ao tema, parcial ou totalmente, demonstram que o candidato não entendeu o que era para ser feito. Atender à proposta de redação é o mínimo que se espera de uma redação. Textos acima da média superam as expectativas por trazerem relações e estratégias argumentativas inesperadas no bom sentido, de forma singular, pois traçam paralelos, comparações, exemplificações do tema com outras situações e leituras. 4. Dados na dissertação: há escolha dos elementos da proposta, argumentos críticos e relações consistentes No entanto, não basta relacionar o tema com outras situações, leituras e diversas áreas do conhecimento se isto não é feito de maneira consistente. Há textos que trazem muitas informações, mas nada dizem, de fato, pois não foi realizada, por parte do autor, uma escolha adequada dos elementos da proposta e, consequentemente, os argumentos não são críticos e as relações consistentes. O “menos” é “mais”: esta máxima para a moda serve também para redações. 5. No desenvolvimento, a utilização dos recursos coesivos é sofisticada, clara e diversificada Esta dica é semelhante à competência do Enem acerca dos recursos linguísticos empregados na redação. Os efeitos de sentido devem estar postos de maneia sofisticada, clara e diversificada. 6. Há coerência interna e externa, ótima articulação e progressão adequada entre as ideias (paragrafação) O texto deve ter coerência interna (entre as ideias nele contidas) e externa (entre ele e a realidade, ou seja, ser verossímil), ser articulado e ter progressão, isto é, fazer sentido para o leitor. 7. A concordância, regência e colocação estão de acordo com a norma culta da língua Toda a redação deve estar escrita segundo a norma culta da Língua Portuguesa e isso significa, dentre outras coisas, seguir regras de concordância, regência, conjugação verbal, ortografia, acentuação, colocação etc. 8. Vocabulário variado, demonstrando uso pessoal do léxico e boa adequação gramatical O candidato ao Enem deve demonstrar ter um vocabulário diversificado e adequado ao tema proposto, sem repetição excessiva de palavras. 9. A conclusão retoma a tese e explora adequadamente as estratégias de finalização Conclusão que retoma a tese, como já abordamos em outras publicações, é apenas uma das maneiras de se concluir uma dissertação-argumentativa. O importante em relação a conclusão é que esta parte do texto, de fato, finalize-o da melhor maneira possível. 10. Cumprimento do tipo e/ou gênero, com adequação à estrutura textual A prova de redação do Enem requer uma dissertação-argumentativa e, assim, o candidato deve escrever este tipo textual. Não adianta atender ao tema se não escrever o tipo textual ou o gênero exigido. Até a próxima semana! *CAMILA DALLA POZZA PEREIRA é graduada e mestranda em Letras/Português pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente trabalha na área da Educação exercendo funções relacionadas ao ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Redação. Foi corretora de redação em em importantes universidades públicas. Além disso, também participou de avaliações e produções de vários materiais didáticos, inclusive prestando serviço ao Ministério da Educação (MEC). **Camila também é colunista semanal sobre redação do infoEnem. Um orgulho para nosso portal e um presente para nossos milhares de leitores! Seus artigos serão publicados todas às quintas-feiras, não percam! Veja a melhor maneira de estudar para o Enem 2014     Artigo Original: Dez orientações para uma dissertação-argumentativa nota 1000 na redação do Enem Baixe gratuitamente o e-Book: Manual do Enem 2014 / Gabarito do Simulado Enem 2014

Resultado da 2ª chamada do ProUni 2014.2 será liberado amanhã Posted: 03 Jul 2014 07:56 AM PDT Amanhã, sexta-feira (03), será divulgada a relação com os nomes dos candidatos aprovados na segunda chamada do ProUni (Programa Universidade para Todos). O evento é referente ao segundo processo seletivo deste ano de 2014, cujas bolsas serão válidas já para este segundo semestre. Os resultados serão divulgados em três canais diferentes: no próprio site do ProUni, na instituição em que o candidato pleiteia a bolsa e na central de atendimento do Ministério da Educação (MEC), pelo telefone 0800 616161 (ligação gratuita). Vale lembrar que é de inteira responsabilidade dos candidatos a consulta dos resultados, o cumprimento dos prazos estabelecidos, além do acompanhamento de eventuais alterações. Os estudantes convocadas nesta chamada terão período que segue até a próxima sexta-feira (11) para comparecer na faculdade / Centro Universitário para apresentar toda a documentação necessária para comprovação das informações prestadas no ato da inscrição, bem como providenciar matrícula na instituição, se for o caso. Já para aqueles que não forem pré-selecionados nesta etapa do processo, haverá a possibilidade de integrar a lista de espera para concorrer a enventuais vagas remanescentes (não preenchidas) no curso de sua primeira opção. A participação na lista de espera do ProUni 2014.2 deverá ser confirmada online, no próprio sistema do programa, entre os dias 21 e 22 de julho, de acordo com ocalendário oficial. O ProUni consiste num programa do MEC que oferece bolsas de estudos parciais e integrais para estudantes de baixa renda em instituições privadas de ensino superior, utilizando sempre as notas da última edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como critério único para seleção dos beneficiados. Veja a melhor maneira de estudar para o Enem 2014     Artigo Original: Resultado da 2ª chamada do ProUni 2014.2 será liberado amanhã Baixe gratuitamente o e-Book: Manual do Enem 2014 /Gabarito do Simulado Enem 2014

PIB

       Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha

Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha, também conhecido como Estádio 

Nacional Mané Garrincha, Estádio Nacional de Brasília, Arena Mané Garrincha ou simplesmente Mané Garrincha, é um estádio de futebol e arena multiuso brasileiro, situado na cidade de Brasília, no Distrito Federal. O estádio é apenas uma dentre as diversas estruturas que compõem o Complexo Poliesportivo Ayrton Senna, que engloba também o Ginásio de Esportes Nilson Nelson e o Autódromo Internacional de Brasília Nelson Piquet, dentre outros.Inaugurado em 1974, o estádio possuía capacidade total para 45.200 pessoas. Após a reforma de 2010-2013, sua capacidade foi aumentada para 72.788 pessoas, tornando-se o segundo maior estádio do Brasil e um dos maiores da América, perdendo apenas para o Maracanã. O estádio atualmente pertence à Agência de Desenvolvimento do Distrito Federal (Terracap).

CIDADES E ESTÁDIOS PARA O MUNDIAL 2014

 16 de junho de 2014

Por que o Sul fica embaixo do mapa?

 Quem foi que disse que o sul sempre tem que ser embaixo? O mundo não é redondo?

Antes de qualquer coisa é necessário entender que um mapa sempre deixa transparecer os interesses de quem o faz. A escolha dos referenciais cartográficos tem sim muitos componentes político-ideológicos. O fato de o sul ficar na parte baixo do mapa é uma simples convenção sem nenhum caráter científico. 

O norte normalmente aparece na parte de cima do mapa. O mapa convencional traz o Norte em cima porque, na Europa, os viajantes, especialmente durante as Grandes Navegações, utilizavam a estrela polar ( referência do polo astronômico Norte) para se localizar à noite. E a sua permanência deve-se aos processos coloniais que contribuíram para a difusão da forma europeia de representar o mundo.

“No Brasil, é impossível vê-la. Deveríamos usar mapas que seguissem a direção do Cruzeiro do Sul (referência do polo astronômico Sul)”, afirma o administrador de empresas Stephen Kanitz.

3 Créditos

Por que o norte fica em cima do mapa? - Superinteressante
Por que o norte fica na parte superior do mapa e o sul fica na parte inferior? Como sabemos que não é ao contrário? - Galileu
Que mundo é este? - Isto É Independente

POR: Gabriel às 22:10 0 comentários, Deixe o seu! 

Tags: Cartografia, Geografia, Mapas, mundo, Professor, Quadrinhos, Sala de Professor

Aumente suas chances no Enem aprendendo a excluir itens

Posted: 16 Jun 2014 10:58 AM PDT

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) se tornou a prova mais importante do país. Com isso, já seria previsível que a dificuldade do exame também aumentaria. Antigamente, quando tinha apenas 63 questões, era muito comum vários estudantes chegarem próximo de gabaritá-lo. Atualmente é bem diferente.

Assim sendo, certamente você encontrará diversos exercícios que não saberá resolver. Mas fique tranquilo que hoje falaremos sobre uma importante estratégia que aumentará suas chances de acertá-los, mesmo sem saber a resposta correta.

Primeiramente, releia a pergunta e entenda realmente o que a questão exige.Depois, procure algum dado que possa ajudá-lo a excluir alguma(s) alternativa(s). Uma dica simples, mas que pode salvar muitos pontos! Para deixar mais clara essa estratégia, veja abaixo uma questão de física que apareceu no Enem de 2012:

Questão 65 – Enem 2012

Os freios ABS são uma importante medida de segurança no trânsito, os quais funcionam para impedir o travamento das rodas do carro quando o sistema de freios é acionado, liberando as rodas quando estão no limiar do deslizamento. Quando as rodas travam, a força de frenagem é governada pelo atrito cinético.

As representações esquemáticas da força de atrito fat entre os pneus e a pista, em função da pressão p aplicada no pedal de freio, para carros sem ABS e com ABS, respectivamente, são:

Uma bela questão, mas que certamente muitos alunos não conseguem resolver, pois apresenta um certo grau de dificuldade. Entretanto, veja a resolução dos professores Fernando Buglia e Felipe Almendros. Note como eles conseguem chegar ao resultado apenas por exclusão!

Resolução Comentada

Alternativa A

De acordo com o enunciado, devemos entender que no gráfico para o carro sem freio ABS, a força de atrito aumentará gradativamente conforme é pressionado o pedal do freio até que se atinja o limiar do deslizamento. Logo após as rodas começam a deslizar, e nesse momento a força de atrito diminui ligeiramente e permanece constante. Por essa simples análise é possível eliminarmos as alternativas B, C e D. Restando agora apenas as alternativas A e E.

No gráfico para o carro com freio ABS, a força aumenta gradativamente conforme se pressiona o pedal do freio, até certo limite, em seguida antes que as rodas iniciem o deslizamento, o sistema eletrônico “libera a roda”, o que impossibilita o deslizamento das rodas. Posteriormente, aumenta-se a força de atrito até o limite e antes que inicie o deslizamento, o sistema volta a liberar a roda, e assim continuamente, até o carro parar e sem derrapar.

Ao fazer essa análise, de imediato, eliminamos a alternativa E, pois nela a força de atrito é constante, o que não é verdade. A qualidade do freio ABS está associada à sensibilidade de se aproveitar ao máximo a maior força de atrito possível. Logo, concluímos que o melhor gráfico representativo da força de atrito pela pressão aplicada ao pedal do freio para o sistema sem e com ABS é a alternativa A.

Comentário: Para esta questão, conhecimentos prévios sobre atrito facilitariam bastante a sua resolução. Entretanto, é possível afirmarmos que mesmo sem estes conhecimentos o aluno conseguiria resolver, porém, seria necessária uma minuciosa interpretação tanto do enunciado quanto dos gráficos das alternativas.

Conteúdo envolvido: Força de atrito.

Portanto, de agora em diante, não desista de nenhuma questão! Afinal, em diversas oportunidades, você consegue eliminar muitas alternativas, aumentando muito suas chances de conseguir notas maiores.  Para isso, é muito importante treinar, resolvendo questões anteriores do exame.

Gostou da resolução? CLIQUE AQUI e veja outros exemplos de questões do Enem resolvidas pela nossa equipe!

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Veja a melhor maneira de estudar para o Enem 2014

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Apostilas Enem 2014 – Dica de Elétrica Posted: 10 Jun 2014 01:12 PM PDT A Elétrica certamente é um dos conteúdos que mais toma pontos dos candidatos na prova de Ciências da Natureza do Enem. De forma simplória, podemos dizer que a eletrodinâmica é a frente da Física que estuda os circuitos elétricos. Justamente pelo fato de estar tão presente em nosso cotidiano, prato cheio para abordagens de questões do Enem, o assunto recorre com boa frequência em todas as edições do exame. E neste ano não deve ser diferente. Para lhe deixar mais por dentro deste assunto, trazemos hoje uma questão sobre Elétrica que caiu no Enem de 2011 e que está presente em nossas Apostilas para o Enem 2014. Na sequência você já fica com a resolução, explicações e dicas do professor Fernando Buglia (UNICAMP) para se dar bem neste tipo de exercício. Enem 2011 – Caderno Amarelo – Questão 74 Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e da pilha, retiradas do equipamento, e de um fio com as extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada: Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu? A) (1), (3), (6) B) (3), (4), (5) C) (1), (3), (5) D) (1), (3), (7) E) (1), (2), (5) RESOLUÇÃO E COMENTÁRIOS Alternativa D Neste exercício, recomendamos a solução por eliminação, analisando os absurdos encontrados para cada ligação feita pelo estudante. Bastava lembrar que é necessário submeter os terminais da lâmpada a uma tensão ou d.d.p. (diferença de potencial), a fim de fluir corrente no circuito. Em outras palavras, é necessário conectar esses terminais aos polos positivo (+) e negativo (–) da pilha. Logo, fica evidente que isso não ocorre nas situações 4, 5 e 6, pois não se submete os terminais da lâmpada a tensão da pilha. Eliminamos, portanto, as alternativas que contém as situações 4, 5 e 6. São elas A, B, C e E. Restando apenas a verdadeira D. Vale destacar que as situações 1, 2, 3 e 7 as lâmpadas se acenderão. Interessante notar que além, evidentemente, do conhecimento de elétrica, a prática e a vivência do candidato com materiais elétricos poderia facilitar e muito a resolução do exercício. Por isso vamos ver em detalhe os terminais tanto de uma lâmpada como de uma bateria: Comentário: Uma observação que se faz necessária é que não existe diferença entre os terminais 1 e 2 quanto à polaridade. Vemos que nas situações 1 e 3 o polo positivo da pilha está ligado ao terminal 2 e o polo negativo ao terminal 1. Enquanto que nas situações 2 e 7 o polo positivo da pilha está conectado no terminal 1 e o polo negativo ao terminal 2. Conteúdo envolvido: Eletrodinâmica. Com base na solução e nos comentários do prof. Fernando, fica claro que as questões de Física do Enem não exigem apenas cálculos, mas também conceitos e conhecimento prévio. Por isso você não pode deixar este assunto de lado na hora dos estudos. Fácil entender elétrica desta maneira não acha? Quer obter as últimas 5 provas do Enem resolvidas e explicadas com a mesma clareza e didática do exemplo acima? Então clique aqui e conheça nossas Apostilas agora mesmo! Essas foram as dicas de hoje. Fique atento pois em breve publicaremos mais artigos abordando os principais assuntos cobrados no Enem. Bons estudos e até a próxima! Veja a melhor maneira de estudar para o Enem 2014     Artigo Original: Apostilas Enem 2014 – Dica de Elétrica Baixe gratuitamente o e-Book: Manual do Enem 2014 / Gabarito do Simulado Enem 2014